Kurikulum a základní pedagogické dokumenty

–       z latinského slova Curriculum – běh, závodiště, závodní dráha

–       není znán jen v pedagogice, ale používá se i v jiných oborech

Významy Kurikula

1. kurikulum jako psaný dokument (RVP, ŠVP, projekt, plány, vyučování, příprava učitele)
2. všechny zkušenosti, které žák získal ve škole

–        ty, které se naučil v lavici

–        ty, které se naučil během školních akcí (lyžařský kurz, turistický kurz)

Dvouúrovňové kurikulum

1. Státní – RVP
2. Školní – ŠVP

Státní úroveň

1. Bílá kniha – Národní program vzdělávání

–        základní strategický dokument pro celou vzdělávací soustavu ČR

–        není kutikulární, ale koncepční dokument

–        1989 – záchranná, spekulace o Bílé knize

–        předložen vládě dne 7. Února 2001

–         v Bílé knize jsou napsány: principy financování, platy a počty učitelů, spolupráce s EU, atd.

2. Rámcový vzdělávací program – RVP

–        vymezuje závazný rámec vzdělávání pro jednotlivé etapy (předškolní, základné, střední, gymnaziální)

–        je to věrný dokument a každý do něj muže nahlédnout

–        je důležité, aby se v něm učitelé orientovali, protože z jeho pomocí si vytvoří svůj vlastní

Podmínky vzdělávání vymezené v RVP PV

–        popisují podmínky, za kterých by měl probíhat edukační proces

–        z podmínek vychází každá škola při zpracování ŠVP, vizí, evaluace

Věcné/Materiální

–        prostory, nábytek, hračky, pomucky, venkovní prostory

Životospráva

–        stravu, denní rytmus a řád, pobyt venku, volnost pohybu při pobytu venku

Psychosociální podmínky 

–        adaptační režim, stanovený řád – učitelé, ředitel,… prostředí školy, srozumitelnost pokynu, pravidel

Organizace

–        denní řád, zařazování zdravotně pohybových aktivit, vyváženost spontánních a řízených aktivit, spontánní hru, počet dětí ve třídě

Řízení mateřské školy

–        hodnocení práce ředitelkou, plánování pedagogické práce, spolupráce zaměstnanců, příjemné pracovní klima

Spoluúčast rodičů

–        důvěra mezi školou a rodičů, otevřenost školy vůči rodičům, ochranu soukromí rodiny, poradenský servis školy

Školní vzdělávací program   

–        jedinečný program

–        je veřejným dokumentem (kdokoli a kdykoli do něj muže nahlídnout)

–        podle ŠVP se uskutečňuje vzdělávání dětí v konkrétní MŠ

–        každá škola si vypracovává svůj, a to v souladu s RVP TV

–        odpovědnost za zpracování nese ředitel školy, ale na koncipování by se měli podílet všichni pedagogové

2007 – Povinnost vytvářet si svůj ŠVP   

Struktura ŠVP

1. Charakteristika ŠVP

–        Identifikační údaje o škole a jejím vzdělávacím programu

–        Obecná charakteristika školy

–        Anotace vzdělávacího programu

–        Popis organizace výchovy o vzdělávání dětí

2. Obsah vzdělávaní a jeho časový plán 

–        konkrétní podoba vzdělávacího obsahu

–        časový plán

3. popis ostatních podmínek vzdělávání 

–        životospráva dětí

–        bezpečnost a hygienické podmínky

–        podmínky věcní

–        psychosociální

–        pedagogické a personální

4. pravidla pro vnitřní hodnocení a evakuaci školy

5. přílohy 

–        dokládají údaje či dokreslují celkový obraz MŠ

–        plány DVPP

–        zápisy z pedagogických a provozních porad

Třídní vzdělávací program – TVP

–        program vzdělávaní pro určitou třídu

–        je pracovním dokumentem pedagogu konkrétní třídy

–        není povinnou dokumentací

–        vychází ze specifických podmínek konkrétní třídy

–        zpracovává jej pedagogové dané třídy

–        je otevřený

–        je vytvářen postupně – v průběhu času

Obsahová náplň – TVP

–        stručná analýza skupiny dětí, pro kterou bude vytvářen

–        informace o tom, nač z předchozího období bude TVP navazovat

–        soustava tematických celku, popřípadě rozpracované do tematických částí

Povinná dokumentace školy

–        ŠVP

–        Výroční zpráva – co se za celý školní rok stalo

–        IVP dětí – Individuální vzdělávací plán

–        Školní řád

–        Kniha úrazu

–        Třídní kniha

–        Záznamy z porad

Další důležité dokumenty

Školní zákon

561/2004 Sb. – zákon o předškolním, základním středním, vyšším odborném a jiném vzdělání

Zákon o pedagogických pracovnících

563/2004 SB. – tento zákon upravuje předpoklady pro výkon činnosti pedagogických pracovníku, pracovní dobu, další vzdělávání

–        najdete tam také předpoklady pro výkon funkce ředitele školy

–        je zde popsáno, kde zde vykonává přímou pedagogickou činnost (učitel, vychovatel, asistent pedagoga)